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[IDI - Calendario - Patente Europea]

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[Convenzioni]

(Codice Profilo Regione Toscana: 0601021)

• Esigenza che si intende affrontare

L’obiettivo è di fornire una risposta sia ad una esigenza che ad una opportunità. L'esigenza è quella di offrire un percorso formativo fortemente professionalizzante e qualificante a giovani neodiplomati, ma anche a non diplomati a rischio marginalità, soggetti deboli o disabili. Quei soggetti cioè a più alto rischio di disoccupazione e destinati a lavori precari e non qualificati. La possibilità, è quella di inserirli nel mondo del lavoro attraverso l'acquisizione di competenze forti immediatamente spendibili nel settore elettrico ed elettronico e attraverso un percorso di accompagnamento e di sostegno mirato sulle esigenze dei singoli, fornendo loro anche gli strumenti per costruire le basi una successiva crescita professionale. Questa possibilità è confermata dal numero di aziende interessate al profilo formato. I soggetti proponenti hanno individuato questa esigenza/opportunità nel corso delle rispettive attività istituzionali: l'Istituto Cellini è da sempre impegnato nella formazione di giovani nel settore elettrico/elettronico, l'Agenzia IDI Formazione monitora costantemente i fabbisogno formativi delle aziende clienti. Tale quadro è stato confermato dai soggetti sostenitori: Confartigianato Imprese Firenze che raccoglie numerose aziende del settore impianti (elettricisti ed elettronici). La soluzione progettuale proposta è stata quindi realizzata di concerto, grazie alla collaborazione di tre settori chiave: la scuola (Cellini) le agenzie Formative (IDI-Formazione) e il mondo del lavoro (Confartigianato Imprese Firenze, aziende del settore).

• Soggetti che hanno partecipato all’individuazione ed alla soluzione del problema

L'esigenza è stata individuata come detto dall’Istituto Professionale Statale B. Cellini e da IDI - Formazione che hanno contribuito, insieme con i soggetti sostenitori ed alle aziende coinvolte, anche ad individuare e sviluppare una proposta progettuale coerente. L'Istituto Cellini è da sempre impegnato a Firenze nella formazione nel settore elettrico/elettronico e vanta una vasta esperienza con lo specifico target di riferimento. La soluzione prospettata ha incontrato un fortissimo riscontro da parte di molte Aziende del territorio che hanno sottoscritto l'idea progettuale mettendosi a disposizione per favorire il buon andamento del progetto e ospitare allievi in stage. (v. elenco aziende).
A livello Istituzionale ha sottoscritto il sostegno Confartigianato Imprese Firenze che raccoglie al suo interno aziende del settore.

• Studi e ricerche sui fabbisogni formativi del territorio utilizzati per la progettazione delle attività da realizzare

Per quanto riguarda l'individuazione delle attività da realizzare si è fatto esplicito riferimento in primo luogo alla definizione delle aree di intervento e alle priorità contenute nel bando della Provincia di Firenze AD 3255/2008. Quindi si è proceduto ad una attenta disamina del recente  PIANO di INDIRIZZO GENERALE INTEGRATO 2006 - 2010 soprattutto per quanto concerne l'analisi del contesto socieconomico regionale e i bisogni e le risposte ai diritti di cittadinanza nel campo delle politiche dell'educazione, dell'istruzione, dell'orientamento, della formazione e del lavoro. Il piano ha supportato con dati e informazioni tutta la definizione di dettaglio del progetto che con esso si integra perfettamente.
Oltre al PIANO di INDIRIZZO GENERALE INTEGRATO 2006 - 2010, sono state consultate anche altre importanti Analisi dei fabbisogni formativi nella Regione Toscana, e in particolare:

“Analisi dei fabbisogni formativi nella Regione Toscana" promossa da EFFA febbraio 2008.

Per quanto riguarda la valutazione del tema donne e lavoro abbiamo fatto ricorso alla vasta produzione editoriale della "Commissione Regionale per le pari opportunità" che propone un centro di documentazione pari opportunità, una banca dati studi di genere, e un vasto elenco di pubblicazioni.

Abbiamo anche consultato il sito della Consigliera per le pari opportunità della provincia di Firenze  http://www.provincia.fi.it/pariOpp/consigliera/index.htm. Tra i testi più utili segnaliamo la ricerca: "Il lavoro delle donne in provincia di Firenze - L'impatto della flessibilità sull'occupazione.
http://www.provincia.fi.it/pariOpp/consigliera/ricerca.zip
Sul tema tecnologia e lavoro abbiamo fatto riferimento alla biblioteca del soggetto proponente IDI Informatica che da anni opera nel settore.

Per l'analisi sullo stato di utilizzo delle nuove tecnologie ICT, sono state utilizzate le seguenti fonti:

http://db.formez.it/FontiNor.nsf/9a613ee7a97aaf54c1256aee003aeb6b/3B7E8CDD24ABB4B4C12570C70033A94C/$file/PES_Innovazione.pdf

Per una valutazione più completa possibile del problema della dispersione scolastica e degli abbandoni, sono stati consultati i dati dell'Osservatorio scolastico Provinciale: Popolazione scolastica - Pendolarità  presso Ufficio di Statistica della Provincia di Firenze.

Infine per una completa definizione dell'esigenza formativa e del problema ad essa collegato è stato utilizzato il Rapporto Excelsior.

• Contesto di riferimento: autonomia ed integrazione rispetto ad altre iniziative locali (complementarietà)

La soluzione che il progetto propone aspira anche a favorire l'integrazione fra sistema scolastico, sistema della formazione professionale e mondo del lavoro, per ridurre la dispersione scolastica e favorire l'ingresso nel mondo del lavoro di giovani fino a 20 anni. Il progetto infatti si integra perfettamente con numerose azioni condotte sia a livello provinciale che regionale da i più importanti attori istituzionali.
Tra le iniziative principali segnaliamo:

• Piano di indirizzo generale integrato 2006 – 2010 “società ad alta competitività, fondata sulla conoscenza, con la creazione di migliori e maggiori lavori, economicamente stabili, qualificati e tutelati, in un contesto di forte coesione sociale e ambientalmente sostenibile nel lungo periodo”.

• Piano regionale per lo sviluppo economico 2007 – 2010 (Prse) che si pone l’obiettivo di “sostenere la crescita attraverso il miglioramento della competitività e dei livelli occupazionali, soprattutto femminili”

• Il piano E-Toscana che vede proprio nello sviluppo di tecnologie informatiche uno strumento di dialogo tra i cittadini (soprattutto extracomunitari o soggetti deboli)

• L’art. 9 della legge 8 marzo 2000, n. 53 e il decreto di attuazione alla legge (Decreto del 15 maggio del 2001) che prevede la possibilità per le imprese di ottenere contributi a fondo perduto per l'introduzione di particolari forme di flessibilità per la conciliazione dei tempi di vita e di lavoro delle donne.

• Individuazione del target

• Destinatari

Giovani fino a 20 anni di età che abbiano assolto l’obbligo scolastico in base alla vigente normativa (Legge n. 296 del 27/12/2006, successivamente declinata dalla Regione Toscana con il DGR 749/2006 e DGR 615/2007).

Destinatari per i quali sono previste azioni di sostegno / iniziative
È previsto in via prioritaria, l'inserimento di almeno 3 soggetti deboli, svantaggiati e/o emarginati (extracomunitari immigrati con regolare permesso di soggiorno, giovani in condizione di disagio sociale o disabilità compatibile con il ruolo professionale formato).
Le azioni volte a garantire la loro partecipazione consistono in:

• una pubblicizzazione diffusa anche attraverso canali alternativi quali, ad esempio, la realtà del mondo associazionistico;

• un'attività di tutoraggio mirato che accompagnerà il corso supportando i partecipanti nella frequenza al progetto;

• un'attività di orientamento individualizzato che si strutturerà attraverso incontri individuali volti all'approfondimento e soluzione di eventuali problematiche che questi possono incontrare nel corso dello svolgimento del corso.

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